ابوظبي ـ وام
وافق مجلس جامعة زايد برئاسة معالي الشيخة لبنى بنت خالد القاسمي وزيرة التنمية والتعاون الدولي رئيسة الجامعة على مقترح بشأن التقييم الاستراتيجي والأكاديمي للجامعة والذى يهدف إلى تطوير اتجاهاتها الاستراتيجية .
وقرر المجلس خلال اجتماعه بفرع الجامعة في دبي اسناد مهمة التنفيذ إلى إحدى الشركات الاستشارية المتخصصة في مجال التعليم العالي كما اختار بالإجماع سعادة أحمد بن بيات نائبا لرئيس مجلس الجامعة الذي عين ايضا رئيسا للجنة التدقيق والمخاطر والامتثال المنبثقة عن المجلس.
من جهة أخرى قرر المجلس استمرار التسجيل للطلاب الذكور في الحرم الجامعي في أبوظبي فقط فيما كلف لجنته للشؤون الأكاديمية برئاسة سعادة مبارك الشامسي عضو المجلس رئيس اللجنة بإعداد دراسة شاملة عن وضع الطلبة الذكور في الجامعة وعرضها عليه في اجتماعه المقبل على أن تشمل هذه الدراسة البدائل التي تكفل المعالجة النهائية لهذا الوضع بما في ذلك تحديد التخصصات التي تسمح باستقطاب المزيد من الطلبة الذكور.
ووافق المجلس على طرح البرامج الدراسية للفصل الدراسي الصيفي بالمجان لجميع الطلبة المواطنين اعتبارا من الفصل الصيفي الحالي كما أوصى بإعداد سياسة تتضمن معايير وقواعد طرح مساقات الفصل الصيفي وأولويات التسجيل فيها.
واستعرض المجلس خلال اجتماعه تقريرا مقدما من مؤسسة التنمية الأسرية حول مجالات التعاون الممكنة بينها وبين الجامعة في ميدان تنمية الشباب وكذلك البرامج والخدمات المقترحة لتفعيل التعاون بينهما.
ووافق على مقترح التعاون بين الجهتين على أن تقوم مؤسسة التنمية الأسرية بإعداد آلية التعاون الثنائي وخطة العمل التنفيذية لعرضها على المجلس في اجتماعه المقبل.
كما قرر إعادة تشكيل اللجنة الدائمة لإدارة الصندوق الوقفي برئاسة سعادة سامي القمزي عضو المجلس وتكليفه بإعداد آلية لتفعيل هذا الصندوق وعرضها على المجلس في اجتماعه المقبل.
حضر الاجتماع أعضاء المجلس سعادة علي راشد الكتبي الأمين العام المساعد لشؤون الخدمة المدنية ورئيس مجلس إدارة مجلس أبوظبي للتوطين وسعادة سامي ظاعن القمزي نائب رئيس المكتب التنفيذي لصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم مدير عام دائرة التنمية الاقتصادية بدبي وسعادة أحمد بن بيات الرئيس التنفيذي لـ "دبي القابضة" وسعادة مريم محمد الرميثي مدير عام مؤسسة التنمية الأسرية وسعادة مبارك سعيد الشامسي عضو مجلس الإدارة نائب المدير العام بمركز أبوظبي للتعليم والتدريب المهني.